第五届（下）《巴蜀新课堂》初中数学现场观摩研讨会感悟思考（1）

     《巴蜀新课堂》与其它纯粹的讲座式培训有所不同，到场的专家都必须先上“展示课”，再进行专题讲座。我们可以通过与会专家的课堂了解其教学理念及教学思想，并从教学过程中感悟其教学思想或理念如何在教学中得到落实。

    俗话说“全国教育看江苏，江苏教育看南通”，今早一开始，江苏南通的符永平老师通过一堂“章前图”课，给我们传达了要对学生进行“发现问题能力的培养”，要让学生从“解题人”转变为“命题人”。符老师首先进行课前铺垫，让学生自由发挥，补全一段文字，感悟目前教育存在的问题---教学成了纯粹的“模仿”解题。然后通过一个章前图的“三角形”，让学生设计一道最简单的数学问题，学生们表现踊跃，对问题的探索也层层深入，最终引出了一元二次方程。然后学生通过类比“一元一次方程”，对一元二次方程进行了概念归纳，并对全章内容进行了预设等活动。符老师让学生在正式学习该章内容之前，就已经对该章内容形成了一个全局意识，这与最近非常“流行”的大单元教学是非常契合的。通过符老师的课堂，我们应该明白教给学生的不能仅仅是解题的方法，更多的应该是培养学生提出问题的能力，尝试解决问题的策略。

     中午，由金牛区通锦中学罗红梅老师给大家带来了一堂《平均数》的展示课。罗老师深厚的教学功底，一次次将课堂氛围引入高潮！

随后，由浙江温州吴立建老师给大家展示了一个数学问题的探究《幻方》，学生们的参与积极性都很高。课后，吴老师就一题一课的教学给大家做了专题培训。

 不得不说，满满一天的培训非常辛苦，但付出与收获是成正比的。在这里，我们不仅看到了名师的教学，更感悟了专家的教学理念与思想，我们不枉此行！