第3节 人类的起源和进化

一、学习目标

1.简述人类的起源和进化；

2.形成生物进化的基本观点。

二、课前预习

1.现代类人猿包括：长臂猿、猩猩、____________和____________。

2.人类祖先与猿分界的重要标志是_________________。

3.人类进化分为____________、___________、___________、_________等阶段。

三、课堂练习

(一)、选择题

1．现代类人猿不包括 (    )

A．长臂猿    B．金丝猴    C．黑猩猩    D．大猩猩

2．现代类人猿与人类不相似的是 (    )

A．面部表情    B．身体结构    C．社会化生活    D．行走方式

3．在人类进化的历史长河中，人类出现原始文化和意识的物质基础是 (    )

A．由四肢着地改为两足直立行走          B．前肢获得解放

C．感官集中于头部                      D．头部和脑的进化

4． 森林古猿从树上下到地面生活的原因是

A、树上的天敌多      B、出现了森林火灾

C、由于地壳运动和气候变化    D、为了扩张领地

5．唯一现存的人种是 (    )

A．直立人    B．南方古猿    C．能人    D．智人

6．科学家发现的最早的原始人类化石在 (    )

A．亚洲    B．非洲    C．欧洲    D．澳洲

7．科学家确定南方古猿是最早的原始人类，而不是最早的原始类人猿，其依据是（    ）

A、骨骼与现代人相似                B、能够两足直立行走

C、脑容量比森林古猿发达            D、能够使用工具

(二)、简答题

1．生物课上，老师请同学们将各自收集的有关原始人类生活的资料拿出来，以便大家共同交流。丁丁展示了一幅原始人类狩猎的图片(如图21—2)，立刻引起了大家的争论。请你发表意见。

2．通过对四类古人类化石的研究发现，他们的脑容量不同：

    古人类                 脑容量

    南方古猿                1088mL

    能人                    与现代人相当

    直立人                  与现代类人猿相当

    智人                    700mL

(1)请将上面的原始人与对应的脑容量连线。

(2)根据上面的信息，你能得出什么结论?