基于跨学科概念建构的项目式学习暨彭小敏名师工作室研讨活动

2023年12月12日上午，基于跨学科概念建构的项目式学习暨彭小敏名师工作室研讨活动在武侯区四川大学附属中学新城分校举行。

参加本次教研活动的有武侯区生物教研员彭小敏老师、双流区立格实验学校龙姿君教师，以及武侯区全体初中生物教师。

本次活动分三段进行，第一阶段，专题讲座。由双流区立格实验学校中学生物高级教师、成都市双流区优秀青年教师、成都市教育科研先进个人、四川省十佳优秀科技辅导员、全国综合实践活动先进个人：龙姿君老师就《基于学校特色的生物跨学科实践活动的设计与实施》作专题讲座。

龙老师的讲座包括三个主题。主题1:作为一名生物教师如何实现自身价值。龙老师和我们分享了他的成长经历。在他迷茫、失落、困惑时，如何迎来事业的转机，激励我们应该心存梦想和感恩、保持热爱和进取、脚踏实地不浮躁。

主题2:学校简介及综合实践活动课程的研究。龙老师从课程设置、研究团队、课程实施策略等方面分享了，如何以课题研究促进综合实践课程的开发和开展。龙老师指出综合实践活动课程应强调素养导向、优化课程内容组织形式、突出实践育人的基本原则，加强课程综合、注重关联，变革育人方式、突出实践。

主题3:生物跨学科实践活动课的设计与实施。龙老师以《羊肚菌平台种植营养供给的影响因素探究》为例，从研究背景、研究目的和意义、研究方法、指导机构、老师和研究学生、往届成果回顾和本届活动过程等方面非常详细、毫无保留地向我们传授了关于生物跨学科实践活动课的设计与实施的宝贵经验。

活动第二阶段，教研活动经验交流。全体与会教师就本校的生物跨学科实践活动的设计与实施作交流。通过交流达到了相互学习，共同提高的目的。

活动第三阶段，教研员总结与寄语。教研员彭小敏老师向龙姿君老师表示感谢，并对教研活动情况做了总结。同时，彭老师还鼓励全区初中生物教师向龙老师学习，研读新课标、基于学情，从小处着手，不断发现问题、解决问题、不断推进实践类课程的开发和实施。

会后，与会教师们纷纷表示:这样的教研活动非常有针对性、使我们明确了教学中的一些模糊认识，有助于提高教师的教学水平、把握生物跨学科实践活动的教研方向，受益非浅。