期末小练习（七年级）

期末小练习题：1-5课《隋唐》

                                      姓名_________    班级_______

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
答案

 一、单项选择题(每小题2分，共24分)

 

 

 

 

1．唐朝前期社会呈现出一派繁荣、富强的盛唐气象。下列图片中，反映了这一气象的有（   ）

 

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．隋朝的统治类似于下列哪一个朝代（   ）

A．秦朝 B．东汉 C．西汉 D．唐朝

3．下图示意东晋至北宋入仕群体中寒门子弟所占比例。出现这种变化的主要原因是（   ）

A．中央集权的加强B．官僚政治的兴起.

C．君主专制的强化D．选官制度的变革

4．下列历史文物图片，可以实证

A．长安是国际性的大都市 B．唐朝对外交流广泛

C．日本向唐学习政治制度 D．玄奘西游带回佛经

5．有学者认为，北京之所以在元、明、清成为首都，是隋汤帝决定将运河延伸到东北的结果。这表明，永济渠的开通（   ）

A．对后世政治格局影响深远B．表明隋炀帝意在迁都北京

C．加强了隋朝对江南的控制D．保障了隋朝顺利征伐辽东

6．下图是大唐某位僧人至国外寻求佛法的路线图。他不畏艰险，历经磨难，将大量佛经带回长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。这一事件被称为（    ）

A．玄奘西行B．鉴真东渡C．文成公主入藏 D．郑和下西洋

7．2021年我国取得了脱贫攻坚战的胜利。其实历史上，历代政府也重视经济发展，某班举办主题为“唐代经济”的图片展览。下列农具可以入选的有（   ）

①曲辕犁        ②筒车            ③秧马            ④楼车

A．①③ B．①② C．②③ D．①④

8．下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是

A．夏商周时期——中华文明的起源B．秦汉时期——国家的产生与社会变革

C．隋唐时期——繁荣与开放的时代D．明清时期——民族交融与对外开放

9．唐太宗时期有高丽乐、龟兹乐、疏勒乐、天竺乐、高昌乐等“十部乐”，这体现出唐代（   ）

A．皇帝安于享乐 B．奢靡之风盛行 C．文化兼容并包 D．尚武风气流行

10．诗歌既抒发作者情怀，也反映社会现象下列诗句描写的社会现象反映的是

诗句一:姚崇宋璟做相公，劝谏上皇言语切 诗句二:稻米流脂粟米白，公私仓癝俱丰实

A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．光武中兴

11．观察下图，对图中的两项水利工程解读正确的是（  ）

A．都促进了民族交融 B．都有利于经济发展

C．都沟通了南北交通D．都开凿于战国时期

12．“才德全尽谓之圣人”，人们常常把品德最高尚、智慧最高超的称为圣人。那么，我国古代被称之为“书圣”、“医圣”、“诗圣”的分别是

A．王羲之、华佗、李白 B．蔡伦、华佗、杜甫

C．王羲之、张仲景、杜甫 D．王羲之、张仲景、李白

（非选择题）

二、综合题

13．唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“和同为一家”，还“迎进来，也走出去”。阅读材料，回答问题。

材料一  文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度。

﹣﹣（唐）柳宗元

材料二  如图，2020年2月，在中国抗击新型冠状病毒关键时期，日本援华物资上的“山川异域风月同天”这八个字的背后是中日两国一衣带水、深厚的人文渊源。唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。“奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记‘在唐国’.只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来”

材料三  复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼？材料一体现了“天可汗”时期怎样的民族政策？请举1例说明。

 

 

（2）唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流的使团被称作什么？结合材料二，说一说中国的哪些方面对日本产生了深远的影响（任举2例）。

 

 

（3）根据材料三指出，这位“伟大僧人”是谁？他身上具有哪些精神值得我们学习？

 

 

（4）通过材料二、三，我们可以看出唐朝实行什么样的对外政策？