何玲，女 ，1971年出生，毕业于长沙电力学院历史学教育专业，一直从事初、高中历史教学工作。2006年被评为中学高级教师。2003年作为名师被引入我校。2005年起担任我校历史教研组长、备课组长，2006-2013年连续被评为“校名优”。2008年被评为双流县历史“学科带头人”。2010被推荐为“双流县优秀教师”。2008年起一直担任双流县初中历史中心组成员。2007-2009年和2008-2010年两次聘为校“高师生导师”。2007年和2009年聘为校“教师结伴指导教师”。

  该同志教学风格独特，教学成绩显著。其在各级赛课中获得好评。其参加成都市第九、第十届“蜀都杯”历史说课、赛课比赛，获得说课市一等奖一次、赛课市二等奖两次，多次获校“人人献课”一等奖。其注重提高教学技巧,讲究教学艺术，所任班级学生在县统考成绩名列县或区同类学校的前茅，所教学生多人获双流县中考状元。

  该同志每年一直坚持撰写学术论文和教学心得，坚持自制教学课件以提高自身教学水平。曾撰写多篇课改论文获市一、二等奖。 2006年《优化历史课堂，培养学生自主创新的品格》获成都市二等奖。2007年《历史教学中培养学生求异思维的新探索》获市二等奖。2008年撰写《中学历史常用教学模式》获成都历史论文市一等奖。同年该文章在全国论文评比中被中国教育学会评为二等奖。2009年课改总结性论文《大胆课改，精心施教，形成特色》获市一等奖， 2009年担任《名校联盟•中考探究与测试》历史部分的主编，该书现已出版。2010年撰写论文《从历史研究性学习活动课〈辉煌历程•巨变中国>中谈自主探究型历史主题活动课型开展中的应注意的问题》获市二等奖。2010年11月论文《如何让历史面向学生，面向生活，面向社会》获中国教育学会二等奖，2012年论文《学思结合，合作探索，认真实践，团队共进》获市三等奖。

  在教学和教研组的管理上，该同志不断积累和总结，大胆课改，勇于实践。从2007—2013年至今担任市级课题《初中历史自主合作探究式课堂教学模式 》的主持研究员，现已圆满完成市级课题的研究工作。校本教学模式对于提高课堂教学效果有极大的帮助。现在作为市级课题《初中历史健全人格》的主研教师正在进行我校的研究活动。同时在此期间顺利完成了市级骨干教师培训和双流县首届教研组长培训活动，这些对于提升自己教学和管理有很大的帮助。

  作为教研组长该同志非常关心和帮助青年教师，其担作为“高师生导师”和“教师结伴指导教师”，不仅对全组每位教师尤其是青年教师的成长给予无私的帮助。同时在全组创设学习研究的氛围，倡导共同学习。目前教研组教师大家团结奋进，共同提高形成了合谐的团队。2009年为了配合市骨干教师培训会调研的需要，承担了参与调研的任务安排调研课，并受到调研小组的好评。其指导的多名年轻教师在赛课、论文、活动课方面获奖。2012年指导教研组教师参加县教材解读大赛获一等奖。