张智慧老师健全人格精品课课例展示

       深化课堂教学改革，提升教师对健全人格育人模式的理解，推进课堂教学有效性研究，2021年12月14日，化学组名优教师张智慧老师在录课室进行了本学期化学组健全人格精品课例“绪言——化学使世界变得绚丽多彩”的现场展示，课题组全体教师及全体化学教师到场听课学习。

本次展示课的目标是通过课例研讨，培养学生学习化学的兴趣，渗透学科核心素养，渗透健全人格要素。

一、引入部分：通过观看“生活中处处都有化学”的视频，提高学生学习化学的兴趣，兴趣的直接效果就是引发行动，通过自己的思考，激发学生的求知欲，调动学习的积极性，变被动为主动。

二、学生汇报：通过学生课前调查了解“缺乏化学常识带来的危害”并在课堂上汇报，培养学生收集整理资料的能力，以及语言表达能力。体会学习化学的重要性。

三、小组实验：通过学生自己动手实验，体会化学的神奇和有趣，极大地激发学生的好奇心，提高学习化学的兴趣和实际操作能力。通过学实验现象的描述，培养学生的观察和表述能力；通过对现象的解释，使学生的兴趣得以发展、提升，直接体验实验的重要性，间接感悟化学研究的方法。

四、了解历史：通过对先进事迹的分享，体会国家兴亡匹夫有责的爱国热情。同时引起学生们崇尚科学的精神。提高学生的人文素养。

五、辩证认识事物：认识化学在实现人与自然和谐相处、促进人类和社会可持续发展中的地位，引导学生充分感受化学学习的重要性。通过对化学发展利弊的了解，学会辩证的看待事物，知道趋利避害，学会保护自然环境。

在活动过程中张智慧老师鼓励学生积极参与思考、大胆发言、主动探讨。具有现实意义和挑战性内容的设计，激发学生的学习兴趣，使学生乐学；多样的学习方式和适时引导，提高学生的学习质量，使学生能学；层层递进，适时反思，发展学生的思维能力，使学生活学。以学生为中心，指导学生利用已有知识和经验，去探究和解决未知问题，旨在渗透健全人格和培养核心素养。不能忽视对学生的需要和情感的理解，也不能忽视对学生人格的塑造、不能忽视对学生素养的培养。

这节课上完之后基本达到了预期目标，这节课在学生自主合作探究下进行学习，学生感受知识的发生发展过程，体会知识的生成过程。