李雄老师《金刚石、石墨、碳60》磨课

课堂上呈现出李雄老师语言精炼，教态大方，教学活动呈螺旋上升，采用思维进阶方式，目标达成度高，帮助学生感悟化学与生活息息相关，认识到性质、结构、用途之间的关系。

在全体化学教师的讨论后，针对课堂表现出的问题，提出了以下修改意见：

1.举例陈旧老套没有与科技前沿很好的融合。
2.没有留足学生思考的时间，与学生眼神交流不够。整个过程有点赶。
3.增加学生实验