中考复习——盐（学案）

[日期：2019-06-04] 作者：化学组 次浏览 [字体：大 中 小]

专题复习——盐 （学案）

双流中学实验学校  龚芮琦

【学习目标】

1、掌握氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等常见盐的俗称、用途和性质，并能熟练应用；

2、通过常见盐的化学反应自主构建盐的化学性质知识网络，认识复分解反应发生的条件并能准确判断复分解反应能否发生；

3、能灵活应用酸碱盐相关知识来解决具体问题。

【评价任务】

1.针对目标1学生能正确填写表格内容，能判断几种物质的常见用途，并能应用其性质设计实验对氯化钠和碳酸钠进行鉴别。

2.针对目标2学生通过书写方程式总结盐的化学性质以及复分解的特征和条件，能判断陌生物质间能否发生复分解反应。

3.针对目标3学生能理解练习应用3每一步的含义，能解释选择试剂和出现各种现象的原因。

【学习重难点】

1.学习重点：常见盐性质用途的应用；判断复分解反应能否发生。

2.学习难点：酸碱盐知识的应用。

【实施过程】 

活动

时间

活动

形式

活动过程及结果

8-10分钟

思考

应用

对提供的常见物质按主要成分进行分类，属于盐类的物质各自主要成分是什么？

①白醋、②食用碱、③食盐、④碳酸钙钙片、⑤苏打水、⑥胃药（主要含氢氧化铝）、⑦铁钉等

酸：

碱：

盐：

单质：

请填写氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的基本信息。

化学式

构成粒子

俗称（或主要成分）

这几种物质的主要用途是？

用途体现性质，这几种盐的用途可以体现出具有什么样的性质？试写出治疗胃酸过多时发生的反应方程式

_______________________________________________________________________

食盐和面碱都是白色固体。分别倒入忘记贴标签的烧杯后难以分辨。如何利用现有的物质将它们区分开来？（简述操作、现象和结论）

 活动一 旧知再回忆

活动二 整合建网络

活动时间

活动

形式

活动过程及结果

15-18分钟

构建知识网络

现有实验室常用药品：澄清石灰水、稀盐酸、硫酸铜溶液、氯化钙溶液。

这些药品能与活动一中提供的物质发生反应吗？写出能发生的反应方程式。

________________________________ ; __________________________________ ;

________________________________ ; __________________________________ ;

________________________________ ; __________________________________ ;

________________________________ ; _________________________________…

哪些反应有盐类物质参与？

请根据书写的方程式自主构建盐的化学性质知识网络：

与__________反应                          与__________反应

                            盐

与__________反应                          与__________反应

上述反应的基本反应类型各是什么？

复分解反应的特征和发生条件是？

特征：_______________________________

发生条件：_______________________________

【练习应用1】

下列各组物质，相互不能发生反应的是（  ）

A．

硫酸钠溶液和碳酸钾溶液

B．

硝酸银溶液和稀盐酸

C．

氢氧化钡溶液和稀盐酸

D．

氯化钙溶液和碳酸钠溶液

若从微观角度来看，复分解反应是怎么样发生的呢？

【练习应用2】

请根据下面微观粒子反应（在水溶液中进行反应，水分子已省略）示意图，分析解决下列问题。

（1）请写出图示复分解反应的化学方程式，并从微观角度分析各反应的实质：

图1______________________

_________________________

实质______________________

图2______________________

_________________________

实质_____________________

图3______________________

_________________________

实质______________________



（2）分析上图后，试从微观角度解释复分解反应发生的实质：______________

_______________________________________________。

（3）根据（2）得出的结论判断，下列离子能在同一水溶液中大量共存并形成无色溶液的是（　　）

A．Mg2+、Cl-、Na+、OH-        B．K+、OH-、Ba2+、Cl-

C．H+、K+、CO32-、NO3-         D．Zn2+、Fe3+、NO3-、SO42-

     活动三 能力再提升

活动时间

活动

形式

活动过程及结果

10分钟

知识应用

【练习应用3】

某同学将碳酸钠溶液加入到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，发生的反应为Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH，他对实验所得溶液成分感到好奇。

【提出问题】剩余溶液的成分是？

【猜想与假设】

猜想一：

猜想二：

猜想三：

【设计实验】

若要验证有无碳酸钠，可选择的试剂是____________________;若要验证有无氢氧化钡，可选择的试剂是______________________.

【进行实验】

该同学为探究溶质成分进行了如下实验：

图一中产生的白色沉淀成分为：______________________,向白色沉淀中加入稀盐酸发生的反应方程式是：____________________________;
通过该实验验证原剩余溶液的溶质成分是_______________________。

活动四 反思勤总结

活动时间

活动

形式

活动过程及结果

2分钟

独立思考

本节课你有哪些收获，还存在什么疑惑：

                                                   

【课后练习】

1、下列各组物质，能共存在水溶液中的是（    ）

A． BaCl2、Na2CO3、Ca（OH）2

B． MgCl2、CuSO4、NaNO3

C． AgNO3、BaCl2、K2SO4

D． CaCl2、K2CO3、NaNO3

2、根据粗盐提纯过程，回答：

（1）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）和不溶性杂质（泥沙等），可通过______________、______________、______________等操作进行初步提纯。这三步操作中均用到一种常见仪器是______________，它在各步中的作用分别是____________________________、____________________、_____________________________________。

（2）小江同学在粗盐提纯的实验过程中，经过两次过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是_________________________________________或仪器不干净。

（3）小李同学提纯后计算出的精盐产率比同期实验的其他同学都低得多，请你帮他分析，产生的原因可能是________________________________________________________。

3、鉴别氯化钡、硝酸盐、碳酸钠三种无色溶液时，最好使用的一组试剂是（   ）

A.稀硝酸   B.石灰水   C.盐酸   D.氢氧化钠溶液

4、用括号内试剂除去下列物质中的杂质，其中不正确的是（   ）

A.氢氧化钠溶液混有的碳酸钠（石灰水）

B.硝酸铜溶液混有的硝酸银（铜粉）

C.二氧化碳中混有的氯化氢气体（氢氧化钠溶液）

D.氧气中混有的水蒸气（浓硫酸）

上一条：木炭还原氧化铜
下一条：物质的溶解性