凝心聚力启新程 履职担当谱新篇 ——成都立格实验学校第六届校团委学生会新学期工作会议顺利召开

为统筹推进健全人格课题一体化研究，明晰新学期研修方向，凝聚跨学段育人合力，王敏蓉省级德育文化工作室2026年秋季学期研修规划会顺利开展。立格幼儿园、荣汇幼儿园、附属小学、初中部、高中部课题骨干成员参加本次会议，工作室导师王敏蓉副校长到会指导。

会上，幼小初高各学段代表依次汇报本学期健全人格课题实施计划。各学段立足本学段学生特点，以学生真实问题为导向，围绕学生行为养成、品格培育、心理健康、课程建设、主题活动设计等方面，阐述课题实施思路。高中段聚焦电子产品管理、人际交往、学习动力等学生现实困境；低学段依托班级文化、节日活动、项目式学习落实品格启蒙，各学段规划各具特色，层层衔接。

汇报交流后，导师王敏蓉副校长对各学段方案进行细致点评与专业指导。她提出，健全人格教育要构建一体化伴随式育人体系，打造“调研—启动—展示—互评—总结”的课程闭环。德育活动拒绝流于表面，要深耕“一班一品”建设，依托主题班会、生涯课堂、研学实践、学科渗透、家校协同等多元载体，把日常育人场景转化为课题研究资源。同时强调，课题研究要扎根教育实践，依托案例研究、问卷调研推进，区分日常工作与课题研究，持续学习脑科学、德育相关理论，以理论支撑实践，沉淀可推广的德育成果。

本次研修规划会打通了幼小初高学段壁垒，厘清了新学期研修任务，为工作室健全人格课题有序落地指明方向。后续工作室成员将立足岗位、研思并行，持续深耕德育文化，扎实推进健全人格教育实践，助力学生塑造健全人格，实现全面成长。

撰稿人：刘亚非

审稿人：赵鹏飞

2026年9月16日