.聚焦课堂提质 高中物理组9月“转转课”系列活动圆满开展

9月，高中部物理组启动本学期“转转课”系列教研活动，以组内教师互听互评、共研共进的形式，聚焦课堂教学实效，打磨物理学科核心素养落地路径，为高三备考、新高一高二物理教学筑牢教研基础。

本次“转转课”分两个批次有序推进。9月22日，高一物理组三位教师依次展示公开课：

金则仙老师以“传送带模型”为授课主题，从水平传送带延伸至倾斜传送带，通过层层递进的问题设置与梯度化习题设计，逐步引导学生拆解模型逻辑，深化对传送带类问题的底层理解；

罗中华老师围绕“力的分解”展开教学，先带领学生回顾平行四边形定则核心知识点，再结合生活场景引导学生依据力的实际作用效果完成分解，搭配多道典型例题强化训练，帮助学生快速掌握方法、形成解题习惯；

唐伟老师同样选取传送带模型作为授课内容，课堂上遵循“先受力分析、再运动分析、最后解决实际问题”的逻辑主线，通过分步板书完整展示解题全流程，重点规范学生的物理思维路径与答题书写习惯。

9月29日，高二物理组“转转课”展示活动如期开展：

徐林老师带来一节高质量习题评讲课，授课开篇先系统梳理对应章节核心知识点与通用解题方法，之后筛选班级作业与测试中错误率最高的典型题目逐一拆解讲解，针对性补齐学生知识短板；

周江老师聚焦“正则动量”内容，全程以问题链驱动课堂，带领学生逐步推导得出正则动量的完整解题思路，再搭配对应例题与变式训练巩固拓展，有效拓宽学生物理思维边界。

所有公开课后，物理组全体参与教师随即开展集中评课议课。听课教师结合每节课的教学设计、课堂互动、学生反馈等维度逐一交流，既肯定授课中的亮点设计，也坦诚提出可优化的细节建议，在互评互鉴中实现经验共享、教学能力共同提升。

本次“转转课”活动是物理组深耕课堂、做实校本教研的重要举措，既为不同教龄的教师提供了展示与交流的平台，也推动全组教师在磨课、听课、评课的完整闭环中更新教学理念、优化课堂设计，为后续高三复习备考、青年教师成长、学科教研能力提升积蓄扎实力量。