高校长三大“组合拳”落地的实践攻略——以“文言文阅读教学课模建构”为例 ——工作室开展“高效课堂”研讨活动

2025年12月31日，曲志平名师工作室以 “高校长三大‘组合拳’落地的实践攻略”为主题，开展了教学研究活动。工作室以曲志平老师带头研究，名师工作室成员参与的“文言文阅读教学课模”为抓手，从“十个维度”探究高校长有关教学的“三大指导”落地的具体教学设计与措施。

曲志平老师以“课前、课中、课后”3个学习阶段为纬，贯通整合“字词梳理”和 “文本解读”新授课、讲评课2大课型。新授课强调课前预习、激发学生问题意识；课中根据学生问题针对性备课，让学生合作自主展示、评价，教师点拨重难点；课后复盘、修改，形成自己的思维链条。讲评课强调教师首先研究学情，要把准命题思路与方向，其次要特别关注练习讲评与高考题的关联，特别强调讲评课的6个步骤全程要围绕学生，让学生深度参与、暴露问题。

为实现上述设计，曲老师强调日常每一节课都要把锤炼基本功放在首位，课前培养自己把教学内容转化为教学问题的能力，培养归纳学生问题的能力，培养备教法的意识；课中关注课堂问题的生成，关注小组活动的设计与实施方案，关注分层教学的设计与落实追踪，要关注从知识到能力到思维的全过程培育。一切的设计为了学生，一切的设计为了落地，曲志平老师亲身躬行。除了有理论上高屋建瓴的指导，曲志平老师更以亲自设计的《屈原列传》《苏武传》微课题方案设计为具体载体，对工作室老师做了详细的阐述，以点带面，深入浅出，给出了最真诚、最深刻也最生动的研究范式。