高2022级教育教学第三轮督导工作顺利开展

为全面优化高三备考策略，提升教育教学质量，2023年4月2日，成都市双流区立格实验学校组织开展了高2022级教育教学第三轮督导工作。双流区教育局普教科、双流区教科院学科教研员、学校管理团队及高三全体教师共同参与，通过听取汇报、审阅资料、课堂听课及总结交流等形式，对高三年级备考工作进行全方位督导。  

聚焦数据分析，精准把脉备考方向

上午8:40，督导组首先听取了高三年级关于“二诊”考试（即高三第二次诊断性考试）的专题汇报。年级组从班级、学科、特优生动态、踩线生薄弱学科等多个维度剖析数据，总结前期教学成果与不足，并针对后期管理措施和复习策略提出优化方案。督导组强调，需重点关注特优生的成绩波动及踩线生的学科帮扶，确保备考计划科学落地。  

严审备考资料，夯实复习计划  

9:30至10:30，督导组对高三各学科的二轮复习计划、微专题安排及特优生培养方案进行了逐项审阅。通过研判备考计划的可行性和精准度，督导组建议进一步细化分层教学方案，并要求学科行政干部加强听课督导，确保教学责任落实到位。  

深入课堂一线，靶向指导教学  

从早晨7:40至中午12:00，区学科教研员及兄弟学校教师深入高三1班至5班课堂听课，并参与备课组研修会议。课后，教研员与任课教师就课堂亮点、存在问题及改进建议展开交流，强调以学生为中心，优化课堂互动与知识整合。  

总结督导成果，明确备考发力点  

下午14:20，督导组召开总结交流会。学科教研员结合听课情况，提出后期复习的“风向标”与着力点；督导组汇总各学科意见，针对学校备考短板提出改进建议。学校管理层表示，将围绕课堂效率、特优生培养和分层辅导三大核心，优化管理措施，确保备考工作提质增效。  

此次督导活动以问题为导向，为高三年级冲刺阶段提供了科学指导。值得一提的是，立格实验学校还组织教师赴双流中学、棠湖中学等兄弟学校交流学习，进一步拓宽备考视野。未来一周，学校将梳理督导问题台账，制定整改举措，为2022级高考冲刺注入强劲动力。