落实生态文明教育、促进教学课程改革 以“白河边坡植被多样性对土壤质量的改善”为例

2024年12月13日，双流区“一河一校”水生态文明教育与学校课程改革深度融合实践探索——综合实践教研活动在艺体中学召开。我校高中部生物教师黄丽婷以“白河边坡植被多样性对土壤质量的改善”为主题，进行了一场关于落实生态文明教育、促进教学课程改革的说课活动。

此次说课从课程背景、课程设计、课程实施及阶段成果、收获及感悟四个方面展开深入讲解，为推动学科教育与生态文明理念的深度融合提供了生动范例。

在课程背景介绍中，黄丽婷老师阐述了生态文明教育在当今教育体系中的重要性，以及如何结合本地生态环境特点，选择“白河边坡植被多样性对土壤质量的改善”这一课题，引导学生关注身边的生态环境问题。

课程设计环节，黄丽婷老师详细说明了教学目标设定、教学方法选择以及教学资源准备等内容，通过精心设计的课程内容，将生态文明教育融入到各个教学环节中。

在课程实施及阶段成果展示部分，黄丽婷老师分享了学生在课题研究中的表现和取得的阶段性成果，通过实际案例展示了学生如何在实践中深入理解生态文明理念，提升科学素养和实践能力。

尤其值得关注的是，黄丽婷老师在收获及感悟中强调，通过这一课程的实施，学生的自主表达能力、团队合作能力得到了显著提升，学习热情也被极大激发。学生们在自主探究和团队协作中，不仅深入了解了生态科学知识，更培养了对大自然的热爱和责任感，为今后成为具有生态文明意识的新时代公民奠定了坚实基础。

此次说课活动不仅是黄丽婷老师教学经验的分享，更是学校推动生态文明教育融入课程改革的一次有益尝试，为全校教师提供了宝贵的借鉴经验，有望带动更多课程在生态文明教育方面的创新与实践，助力学校教育教学质量的全面提升。