立格实验校崔正淳名师工作室专题研讨活动 —— 探索高三二轮复习课的讲课模式

2024年4月2日下午崔正淳校名师工作室全体成员在成都市双流区立格实验学校开展本学期的专题研修活动。本次活动由立格实验学校高三化学教师谭文带来研究课和专题讲座，黄艳丽老师进行主持。

首先是谭文老师带来的一节现场展示课——《有机物的化学性质》。公开课内容从总结反应类型和反应条件环节入手，对有机反应类型分类总结归纳，树立正确的有机反应思维模型，达到能预测陌生有机物可能发生的有机化学反应。本节课内容是高考的必备知识，占高考总分6分，出题形式是一个选择题。整个环节学生积极参与，通过生生互评、师生互评等多种评价模式逐一带领学生突破有机选择题。

图1谭文教师上课、工作室老师认真听课

接下来谭文老师带来专题讲座《对乙醇催化氧化的一点思考》。通过2023年的新课标卷26题（3），引出两点思考：第一。教材上给出的乙醇的催化氧化方程式与演示实验过程是否一致，即Cu单质是否作为了乙醇催化氧化的催化剂；第二，乙醇的催化氧化反应的科研和社会价值，为什么在高中阶段要让学生深入学习该反应；第三，2023年新课标卷26题的氧化安息香是利用催化量的FeCl₃和空气作氧化剂，这样的改进措施的意义在哪里，可以设置问题进行深入讨论和研究。对于一些化学知识，根据学校学情是可以不用跟学生讲的，但作为老师是必须弄清本质的，这也是作为一名理科老师的尽职的表现。

图2谭文教师做专题讲座

最后谭文老师对本次的复习课进行了说课，讲解自己构建课程内容的思路和想法，预期达到怎样的课堂效果，解决什么类的教学问题，工作室的其他老师针对本课给出指导意见，并对高三二轮复习课的模式进行研讨。综合各位老师的意见，谭文老师对自己的教学有了以下的反思：①可以先让学生预习学历案，提前将例题完成，在课上再做变式训练，以诊断学生的问题和能力；②二轮复习要更有针对性，有效针对学生的问题进行强化练习和归纳总结；③二轮复习要进行小专题训练和讲解，针对学生常出现的问题进行小专题训练；④在二轮复习阶段，要进行分学科定时训练，备课组组织命题，这样可以有效覆盖必备知识，避免出现知识点盲区，尽可能做完高考常考题型。