双中实验“立德树人”大讲堂 第二讲 ——高志文校长《关于目前高中教学管理中的几点意见》

2021年11月19日星期五下午，高中部全体教职工在五楼会议室聆听了高校长《关于目前高中教学管理中的几点意见》的报告。

在此之前，高校长深入课堂，将高中部所有学科教师的课都听了1-2次，并给予了中肯、切实的评价。他将课堂观摩中发现的问题、教学管理中应注意的问题，与新课改方向新课程理念紧密结合，指出要遵守教学规范、完善课程体系、健全促进教师队伍专业化成长的机制，强调加强集体教研，落实学习任务单的编写和使用，做好听课评课（尤其是集体评课）工作，避免教学的随意性。

其次，高校长结合我校初中部近二十年的课改经验，主张将体现新课程理念的“自主、合作、探究”的教学模式和“激—问—探—练—拓”教学五环节，运用到高中教学中去，明确课堂教学中师生的角色定位，即学生是学习的主体，学生在课堂上要处于主动学习的状态，而教师是教学的主导，在课堂上处于组织引导、督促帮助、检查评价的地位。在课堂运行中，教师要为学生创设情境、搭建台阶、组织活动，让学生在合作探究中解决问题。同时，教师要引导学生自主发现和提出问题，并对学生课堂上提出的超出预设的问题进行正面回应，做有教学智慧的老师。

在习题的讲评方面，高校长强调讲评课不仅要有针对性和典型性，而且在讲评过程中，要充分暴露学生的思维误区，通过生生互动、师生互动找出错因并改正。还要注意讲出知识之间的联系和区别，对问题进行扩展和归类，以达到举一反三的效果。

特别是对于高中部学习任务单的编写和使用，高校长做了详细的指导。如指出学习任务应围绕本节课的重点、难点和关键点的展开，注意说明活动的形式，设计评价的方式等。

最后，为促进我校教师队伍的专业发展，加快推动高中部课程改革建设，高校长对高中名师工作室的运行和课程体系的建设提出建议。

在高校长务实的学情分析和清晰的课程方向的引领下，相信高中部老师们定能尽快更新教学理念，改进教学方法，融入到区市级教研活动中去，并自觉践行双中实验的教育理念，以优异的教学成绩，为双中实验再添一份精彩。

撰稿：刘林燕

审核：刘尧树、崔林生