初中地理组聚焦跨学科，研讨健全人格培育

          近日，我校初中地理组积极开展健全人格研讨会，会议的主题是 “跨学科中培育健全人格”。旨在探讨如何通过跨学科教学，助力学生健全人格的养成。此次研讨会吸引了众多地理教师参与，共同交流教学经验与创新思路。

研讨会上，老师们结合地理学科特色，深入分析了跨学科教学的重要性。大家一致认为，地理学科涉及自然、人文等多领域知识，与历史、生物、美术等学科有着紧密联系，通过跨学科融合，能拓宽学生视野，培养其综合思维与解决问题的能力，进而促进健全人格的发展。

教师代表分享了多个跨学科教学案例。在“世界文化遗产”课程中，地理老师联合历史老师，从地理环境与历史发展角度，引导学生探究文化遗产的形成与保护，让学生理解人类与环境和谐共生的重要性，培养了文化认同感与保护意识；在“生态系统”教学里，地理和生物老师合作，让学生通过实地考察，了解地理因素对生物多样性的影响，提升了学生的生态环保意识和科学探究精神。

经过热烈讨论，老师们总结出跨学科教学中培育健全人格的方法，包括创设真实情境，让学生在解决实际问题中培养责任感与担当意识；组织小组合作，提升学生的团队协作与沟通能力；引入多元评价，关注学生在跨学科学习中的情感态度与价值观发展。

地理组组长在总结发言中表示，此次研讨会为教师提供了交流平台，明确了跨学科教学方向。未来，地理组将继续探索创新，把跨学科教学融入日常课堂，为学生健全人格的培育贡献力量。