《地图的选择和应用》教学设计

时间

2024.09

课时

1课时 

课型

新授课

授课对象

七年级学生

备课人

教材

人教版

目标

确立

依据

课标分析

1.课标摘录

（1）根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯；

（2）结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷；

（3）结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用；

2.课标解读

（1）本条目是对阅读地图、学会用图的基本知识和技能的应用。地图要素是各类地图都具有的内涵，是地图学习的基础，需要学生熟练掌握，不同的地图有内容上的差异，学生在需要某类地理信息时，应选择适当的地图去查找。教学中要多结合生活中的真实情境，让学生带着实际问题经常进行用图和读图训练。使学生在完成这些活动的同时，熟悉地图语言，爱读地图，能用地图，让地图伴随自己的生活。

（2）数字地图作为一种特殊地图，是现代地图学发展的重要标志，本条目对数字地图的要求比较简单：一是简要了解数字地图的特点，如具备缩放、迅速查找等功能，不需要了解数字地图是怎么制作成的；二是列举数字地图在生活中应用的实例。如在计算机网络上或手机上查找到的地图、街头触摸式的电子路线查阅图、大商场里触摸式的电子导购图、驾驶员导航仪上选择从出发地到目的地的最佳路线图等。

（3）数字地图不仅是传输和表达地理信息的工具，更具有地理模拟功能和空间分析功能，而且在城市管理、资源调查、灾害监测、应急反应中都有应用。要通过不同的手段展示数字地图的作用，提高学生的认知。

教材分析

本节教材包括“选择适用的地图”和“数字地图的应用”两部分。前者强调“如何选择”，后者强调“如何用图”。本节内容是前两节地图阅读和地形图判读的应用。按照课程标准要求，教材设计关注了以下几个方面。第一,与前两节相比，本节更强调地图的应用，关注学生地理实践力的培养。第二，本节与前两节一起体现本章的整体学习逻辑：从学习阅读地图，选择地图到应用地图。第三，结合生活情境，培养学生使用地图的意识。

学情分析

七年级学生经过前面地图相关知识的学习，已具备一定的读图基础和分析能力，但在面对不同需求时，选择合适地图的能力还有待提高。他们能够理解简单的地图信息，但对于综合考虑地图的比例尺、内容详略、用途等因素进行选择，还需要更多的引导和练习。教学中应结合学生的兴趣和生活经验，通过实际案例和情境模拟，培养学生根据需求选择和应用地图的能力。

学习

目标

1、通过“看新闻选地图”活动，学生能够在情境中根据使用目的、根据需要选择合适的地图，养成在生活中使用数字地图的习惯。

2、通过展示不同类型的数字地图，了解电子地图在城市管理、资源调查、灾害监测中的应用，感悟信息技术的发展带来的便利；

3、通过播放视频，了解北斗卫星导航系统的应用，理解其对人们生活带来的便捷，增强民族自豪感。

评估

任务

1、学生能够通过“看新闻情境”选择合适的地图，提高学生的实践能力，养成在生活中选择地图的习惯。

2、学生能够通过观看不同类型的地图，了解数字地图及其应用，体会信息技术的发展带来的便利。

3、学生能够通过观看视频，认识北斗卫星导航系统，增强民族自豪感，荣誉感。

教学过程

教学环节

学生的学

教师的教

评估要点

环节一

新课导入

学生根据生活经验，说出需要用到地图的几个场景

预设：导航、坐公交车

问题导入：同学们在日常生活中哪些场景需要经常用到地图或者电子地图？

过渡：地图有多种类型，根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。

学生能够根据生活需要用不同的地图。

环节二

新课讲授-看新闻识地图

选择合适的地图

学生根据新闻，查阅合适的地图

预设：

1.  世界地图

2.  中国政区图

3.  澜沧江-湄公河流域图

4.  中国高铁分布图

预设学生答案：

①乙（说甲的要指正）

②甲

③乙

得出结论：比例尺大，范围小，内容详细。比例尺小，范围大，内容简略。

出示活动：看新闻，选择合适的地图

1.2024年5月5日至10日，国家主席习近平应邀对法国、塞尔维亚、匈牙利三国进行国事访问。查询“法国、塞尔维亚、匈牙利”在世界的位置，应该选择什么地图？

2.青藏高原冷凉蔬菜何以走热？生菜、苦菊、羽衣甘蓝……在青海省海东市互助土族自治县一处农田，20余种高原冷凉蔬菜陆续成熟。

要知道青海省在我国的位置，相邻的省份有哪些？应该选择什么地图？

3.湄澜合作第九次外长会联合新闻公报：一、澜沧江—湄公河合作“澜湄合作”第九次外长会在泰王国清迈举行。二、各国代表团团长回顾了澜湄合作第四次领导人会议和第八次外长会成果的落实情况。“澜沧江—湄公河”流经了哪些国家？我们该使用什么地图查询？

4.复兴号智能动车组技术提升版列车将在京沪高铁运营。日前，复兴号智能动车组技术提升版列车研制完成，6月15日将在京沪高铁上线运行，京沪高铁运营服务品质将进一步提升。京沪高铁的起始点与途径地有哪些城市？我们如何查询？

过渡：如何选择比例尺合适的地图？

出示甲乙两幅地图，思考：

思考:

①哪幅地图的比例尺大?

②哪幅地图表示的范围大?

③哪幅地图表示的内容更详细？

根据需要选择比例尺合适的地图

要去北京天安门广场游览，我们该如何选择查询地图？

出示三种不同比例尺大小的地图

学生能够根据新闻和问题，选择出合适的地图。

学生能够根据两幅地图的对比，认识不同比例尺的地图，范围、内容详略都不一样，从而能够认识到要根据需要选择合适的比例尺地图。

环节三

新课讲授-认识数字地图

学生观看图片和视频

过渡：20世纪50年代，计算机科学与技术的兴起与发展及其在地图制图中的应用，把地图学带进了信息时代。

播放视频和图片：说明数字地图在生活中的便利。

过渡：数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测方面发挥着巨大作用。

播放视频：介绍北斗卫星导航系统

学生能够通过观看图片、案例和视频，认识数字地图除了在生活中的应用，还能再各种领域都有应用，认识到其重要性。

也能能够知道北斗卫星导航系统的重要性。

环节四

课堂小结

回顾本节内容重难点知识，加深印象。

出示本节知识结构框架，简要小结重难点知识。

学生能够自行构建本节课的知识框架

环节五

课堂巩固

学生利用2-3分钟思考，并独立写答案，并尝试说出该选项原因。

教师出示题目

及时检测学生对基础知识的掌握情况。

板书设计

作业设计

A类 必做题

《课时作业》 P24-P25  4-14题

B类 选做题

背诵：比例尺大小与范围、内容之间的关系

教学反思