第五课 资源管理器
| [日期：2014-05-19] | 作者：信息技术 次浏览 | [字体：大 中 小] |
一、教学目标
知识方面：
1． 使学生认识资源管理器的窗口。
2． 使学生掌握文件和文件夹的创建、改名、复制、删除等操作方法。
技能方面:
1．使学生掌握管理计算机文件和文件夹的方法。
2．提高学生操作计算机的能力。
情感方面：
1．培养学生做事认真、负责的精神。
2．培养学生分类存放、管理文件的习惯。
二、教学重点
1．对文件和文件夹的管理。
三、教学难点
四、教学方法
1．讲解法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
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教学内容、步骤与方法 |
学生活动内容与方式 |
预期效果与备注 |
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引入:在计算机上输入的信息都是以文件的形式存放在磁盘或光盘上,资源管理器是Windows系统中的”大管家”,帮助我们管理电脑中的文件.
为什么要使用资源管理器？ 一、启动资源管理器 认识窗口的各个组成部分 认识树形目录
二、对文件文件夹的新建、选取、改名字、复制、删除等操作： 建立一个文件夹，并改名为自己的学号，以后自己的作业全部存在这个文件夹中。 将老师准备的几首歌曲复制到自己的文件夹中。（其中准备个只知道名字，不知道位置的文件）
三、讲解操作过程中出现的问题以及技巧。 （1）、如何选定多个文件？ （2）、如何找到一个不知道存放位置的文件？ （3）、强化复制步骤，避免出错：选定—复制—定位—粘贴 （4）、错误删除文件有可能恢复吗？ |
学生听讲解
学生操作
结合自己的操作问题听讲解 |
在资源管理器中的各种操作，学生都可以在我的电脑中完成，所以要说明为什么要用资源管理器。
对学生出现的问题做记录 让学生养成好的习惯
巩固操作 |
这节课的地位和目的：这节课内容非常重要，懂得对文件和文件夹的操作很重要（很多学生能够做到），更重要的是要让他们样成好的习惯，善于整理保存自己的文件（根据以前的经验，学生对保存自己的文件不太重视）。
这节课的设计思想：
首先说明计算机的资源管理器是我们系统的“大管家”，但是同学们以前却不怎么使用，说明使用它的好处；
然后让他们在资源管理器中完成老师的任务，建立自己的文件夹，也为以后服务；
选好听的歌曲是为了让他们对复制的内容感兴趣；
由于他们经常找不到自己的东西在哪，所以让他们学会查找文件和文件夹；最后对学生在操作中的问题做一些说明和强调，这也相当于小结。