第三课 Windows98以及相关操作
| [日期：2014-05-19] | 作者：信息技术 次浏览 | [字体：大 中 小] |
(将书上第3,第4课和最末的31课和32课合成一节课)
一、教学目标
知识方面：
1．熟练Windows98的基本操作。
技能方面:
1．培养学生进行系统设置的能力。
2．培养学生操作、管理计算机的能力。
情感方面：
1．为学习计算机其他知识做准备。
2．养成团结互助,共同学习的习惯。
3．培养借助多种渠道来学习的习惯。
4．培养学生的个性和审美能力。
5．培养学生良好的使用计算机的习惯和公共道德。
二、教学重点
1．Windows98的基本操作。
三、教学难点
1．怎样养成使用帮助系统的习惯?
四、教学方法
1．实践操作法。
2．合作学习法。
3．学生演示法。
4．讲解法
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
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教学内容、步骤与方法 |
学生活动内容与方式 |
预期效果与备注 |
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一、 导入课题 上节课我们学习了计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成,其中软件又可以分为系统软件和应用软件,那么我们今天要学习的Windows98是一种什么软件呢? 二、新课 从最先的DOS操作系统到Windows 系列操作系统的发展,操作系统作为一种管理计算机的各种软硬件资源,方便用户使用计算机的软件,功能越来越强大了,操作越来越简单了.
二、 Windows98的操作 下边就通过实践来体验下Windows98的操作 教师事先不做任何操作的讲解,直接让同学们一项一项的完成要求,在这个过程中强调相邻同学发扬团结互助,共同学习的精神,帮助不能完成任务的同学完成操作.
布置操作任务
在做每项任务之前，先说明为什么要做这项操作？确定任务的必要性。 并且完成一项任务检查一次 （1）、启动“记事本”程序 认识窗口的各个组成部分。 （2）、按日期排列桌面上的图标 （3）、改变Windows98的桌面 （4）、设置屏幕保护程序 （5）、在开始菜单中添加画图程序的快捷方式 （5）、改变任务栏的显示方式 （6）、设置电脑的日期和时间 （7）、修改桌面图标的图形 （8）、改变桌面图标的名称
但是不要私自更改公用计算机的软硬件设置。 三、 启用Windows98帮助系统 在刚才的操作过程中，或许你们遇到不少麻烦，请教周围同学也未必能解决，那么我们我们可以启动Windows98的帮助系统
老师示范： 目录方式 索引和搜索方式
最后提示：如果利用计算机的帮助系统还不能解决你的问题，可以借助网络来解答。 |
回答老师提问。
学生操作,并接受老师检查 同学间相互学习,帮助
有的比较难的操作，学生上来给大家示范
学生观察 |
引出今天要学的内容
引入到操作方面
一项一项的检查，有利于落实，让不会的学生及时得到帮助
（弊端：容易造成课堂纪律比较混乱，要注意组织）
如果能让学生养成利用帮助系统的习惯，对于以后的学习会有相当的帮助。
实际上学生大多会上网，可是他们很少想到利用网络来帮助自己。 |
这节课的地位和目的： 这节课实际上包括书上4课内容，并且这些内容都是使用计算机的基本功，所以实际上也是很重要的。
这节课的设计思想：
目前的学生小学学过这些内容，而且他们的操作水平普遍比较高，所以如果按照书上的安排一一做详细的讲解，会让他们觉得初中阶段的计算机内容没有学头；
另外每个班也还有小部分同学对这些操作不熟。
考虑到以上情况，让会操作的同学帮助不会操作的同学是让这部分同学快速成长的一种比较有效的办法。这也体现了合作学习，让学生学会在学习中、生活中都要多帮助别人。
有的问题可能不能解决的是大多数同学，这个时候可以叫做的好的同学上来操作告诉大家怎么做，这是对学生的一种锻炼，也是一种鼓励。
以后我们还会遇到很多问题，如果不能从同学那里求的解决办法怎么办？于是我们还可以利用帮助系统，不仅WINDOWS98有帮助系统，以后学习的其他软件也大多有类似的帮助系统。
如果还不能解决问题，我们还可以借助网络，再次表明计算机的作用、网络的作用并不只是娱乐。
总的来说，这节课老师少讲，把时间留给学生去实践，让他们从这些简单的操作中也能有收获，始终围绕着“帮助”学习。